[VIDEO] Εκμάθηση και χρήση νέων κλιμάκων

[Ioannis Anastassakis]

Καλησπέρα σε όλους τους αγαπητούς συνφορουμίτες!
  Σήμερα θα ασχοληθούμε με ένα ακόμα θέμα που απασχολεί πολλούς κιθαρίστες - Πως μαθαίνουμε νέες κλίμακες και που τις χρησιμοποιούμε! !

https://www.youtube.com/watch?v=xb0HJfOquOU

Στείλτε μου απορίες/ερωτήσεις που θέλετε να απαντήσω στο anastassakis@gmail.com

Φιλικά,
              Γιάννης.
Ιωάννης Αναστασάκης
Contact Email: anastassakis@gmail.com
Professor of Music   - American College of Greece (Deree College)
G.I.T Tutor               - Musicians Institute (Hollywood, CA))
R.G.T Tutor               - London College of Music
Youtube Channel        - http://www.youtube.com/user/IoannisAnastassakis
Official WWW Site      - http://www.ioannis.org

[Πέτροc]

... Ενδιαφέρον ομολογώ ... 

Ευχαριστώ 

/Πέτροc 

[Απόλλων]

Πράγματι ενδιαφέρον. Το μόνο που θα είχα να επισημάνω (σε σχέση με την παρουσίαση και όχι επί της ουσίας) είναι ότι η μουσική στο background δεν βοηθάει. Eμένα τουλάχιστον μού αποσπά την προσοχή και νομίζω ότι θα ήταν καλύτερα να μην υπάρχει. Σίγουρα πάντως οι συμβουλές του Γιάννη είναι ιδιαίτερα χρήσιμες.

[vegos]

Το μόνο που θα είχα να επισημάνω (σε σχέση με την παρουσίαση και όχι επί της ουσίας) είναι ότι η μουσική στο background δεν βοηθάει. Eμένα τουλάχιστον μού αποσπά την προσοχή και νομίζω ότι θα ήταν καλύτερα να μην υπάρχει. Σίγουρα πάντως οι συμβουλές του Γιάννη είναι ιδιαίτερα χρήσιμες.

Για να κάνω κι εγώ τον παππού του Muppet Show, όντως, ενοχλεί λίγο η μουσική. Θα την ήθελα πιο χαμηλά...

[Απόλλων]

Για να κάνω κι εγώ τον παππού του Muppet Show...

Χα χα. Πάμε μαζί για θεωρείο...

[mixanobios]

Ευχαριστούμε!

Στάλθηκε από το Nexus 5 μου χρησιμοποιώντας Tapatalk

[mixanobios]

Μόνο κατι εάν θες μην εχεις τόσο δυνατα τη μουσική στο background. Ευχαριστούμε και πάλι.

Στάλθηκε από το Nexus 5 μου χρησιμοποιώντας Tapatalk

[Ioannis Anastassakis]

Παιδιά ευχαριστώ για τα θετικά σας σχόλια όσο αναφορά το πρόβλημα με την μουσική στο  backround  στα επόμενα video έχει ήδη διορθωθεί.